1、初中生学习写作不是弄文学创作文学创作是少数人从事的一种职业。我们中学生写作是为了学习表达。社会中的人彼此要交换思想感情，转达信息等，都必定要用到写作，所以中学生在学习、工作、生活中也需要写作这个交换思想感情的工具。不学会写作，将来在学习、工作、生活中都会遇到重重困难。2、写作是表达进程，阅读是理解进程，阅读在先，写作在后阅读中，理解他人的思想感情，同?也就理解了他人表达思想感情的方法技能。学习了他人表达思想感情的方法和技能，学习了他人的语言，久而久之，自己也会在表达中应用。这是一个鉴戒、模仿、应用、提高的进程。因此，浏览是写作的基础，写作是浏览的提高。中学生应当在多读的基础上多练，才能逐步写好作文。3、中学不要畏惧作文作文其实不可怕，写作和说话是一致的。叶圣陶先生认为：写作就是"写话"，自己怎样说就怎样写。把自己的话用笔写出来就是写作。因此大可不必畏惧写作。"文无定法"，但它有"法"，关键问题是贵在得"?"。4、写作和说话有区分话说完就过去了，而文章可以保存下来，可以反复修改，反复加工，使表达的意思更准确、更全面、更生动。写作的表达效果比说话要好。因此，写作时态度要认真，注意修改，把自己的意思更好地表达出来。否则，就不能使写作的这1优点发挥出来。5、写作是用自己的话表达自己的思想思想是客观事物在我们头脑中的反应。我们写作反应的也是客观世界。客观世界是怎样的就怎样写，是什么就写什么。如实地反应客观世界，才能写好作文。话是自己的，思想也是自己的。不要说连自己也不懂的话，不要说自己没有的想法，不要说不是自己的思想。因此，写作时不要照搬别人的话，不能编造、说假话，由于编造和虚构是不同的，编造是说假话，虚构是一种艺术创作的方法。2、怎样收集材料织布需要棉花或羊毛；盖楼需要砖瓦、水泥、钢筋；造机器需要钢材；写作需要材料。俗话说："巧妇难为无米之炊"。没有米，再巧的媳妇也做不出饭来。没有材料，再高明的作者也写不成文章。有许多同学1写文章就犯愁，不知道写什么好，主要原因是没有材料。收集材料、获得材料是写作的基础，是写作进程的第一步。搜集材料的途径有三条：1、视察生活生活是写作的源泉，写作是为了反映生活。要想准确地反应生活，必须了解生活。了解的方法是视察。用我们的各种感官去感受、去考察、去调查、去撮要各种事物的特点。了解生活现象，了解生活本质，从而正确地认识生活，这是写作的最重要、最根本的材料。2、阅读书籍、报刊、文献等文字资料文字资料是人类积累下来的知识、经验，是一座写作材料的宝库。通过浏览，可以汲取营养、开阔视野、增长知识，并取得大量的写作材料。古今中外创作出重要作品的作者，无不是博览群书，从书中取得丰富营养的。着名作家邓拓说："半个?读1本天文学，积累了一些有用资料，半个月读一本地质学，又积累了一些有用资料，半个月不多，一年有十二个月就有二十四本了。"马克思写《资本论》，仅经他摘抄的主要参考书就达1500多种。因此我们必须常常读书。不但要读文学书，还要读些理论书；不但要读社会科学方面的书，也要读些自然科学方面的书。这样才能扩大知识面，提高认识能力，搜集到有用而丰富的材料。

3、思考、分析觀察閱讀得來的直接和間接的材料，构成個人的某種見解、觀點。我們在觀察中，感受到外界現象，會產生一種心理活動，或激起1種情感，或有自己的認識看法。這種情感、認識對寫作來說是極為重要的，有了自己的感受才能寫出獨特的文章，才能感染別人。因此，我們在觀察中要善于捕捉這種感受，有一點苗頭就緊緊抓住，反復仔細體味，盡力擴大感受力。有了感受還應及時記下來，以免稍縱即逝。在閱讀中得到材料后，還必須進行一番分析、研究，經過自己頭腦的深入思考，從而取得新的認識，构成新的觀點，哪怕是一些不成熟的、零碎的看法。這些認識、觀點、看法也是寫作的材料，在寫議論、說明、應用文章時有重要作用。我們對觀察到的某些情景，有時還必須通過想像、聯想，去擴展生活的圖景，豐富寫作的材料。例如《荔枝蜜》1文，作者由蜜蜂的特点，聯想到具有類似特点的農民。作者在寫蜜蜂的同時也描寫了農民。通過聯想把對蜜蜂的描寫加以深化。許多借物抒怀、托物言志的文章都是這種聯想的運用。因此，想像、聯想也是獲得材料的一種重要方法。3、怎樣積累材料我們通過觀察、閱讀、分析研究獲得的材料，就在頭腦中留下了印象。為了便于以后寫作，我們應該把這些材料積累起來，儲存起來。積累材料的方法很多，應根據積累的內容恰當地選擇。1、對觀察到的內容及觀察時的感受，可采用記觀察日記的方?進行積累作為中學生應該養成記觀察日記的習慣。這樣做，不僅把觀察到的材料積累下來，還可以培養自己的觀察力，養成良好的觀察習慣。在寫觀察日記時，要用恰當的語言來表達自己的觀點。這實際上已經在訓練寫作了，長期寫下去，材料豐富了，遣詞造句的能力也就提高了。2、用各種方法進行積累閱讀書籍、報刊、文獻得到的材料及對材料分析進而形成個人的見解，可用筆記、卡片、剪報等形式進行積累。積累的內容有：（1）語言積累：如精彩的詞語積累、識字量的積累、詞匯量的積累、生動的描寫、精彩的句子、特殊的句式等。（2）技能積累。（3）思想積累：如系統的理論、新穎的觀點、深入的分析、精辟的見解等。（4）事例積累：如故意義的事件、史實、精確的數字等。（5）警句、格言的積累：包括諺語、俗語、格言、警句、名人名言、參考聯等。（6）個人的見解、心得、感想的積累。用筆記、卡片積累有摘錄式、提要式、心得式、索引式四種。語言積累、事例積累、思想積累、警句格言的積累都適用摘錄式。將書籍、報刊中與自己學習、工作、研究有關的重要內容摘錄下來。摘錄時要一字不漏，連標點符號也不可遺漏或標錯，還要寫上作者和出處，注明摘錄的書籍名稱及頁碼。摘錄的內容要分成幾項，按項摘記。例如中學生可按刻苦學習、樹立志向、團結奮進、艱苦樸素、遵照紀律、堅持鍛煉、愛國愛民、講究文明、尊重師長、注意方法等內容去摘錄。技能積累、思想積累、事例積累適于運用提要式。提要式一般用于長的篇目，不能全文摘錄，只要記摘要點就可以了。心得式是對別人的見解、心得、感想適用的一種筆記形式。索引式是對記過的筆記、卡片進行編排、整理、列出索引，以備查找。四、怎樣對待觀察與寫作的關系

观察是写作的基础。不会视察，就谈不上会写作。生活就像是一?作文材料的宝库，而打开宝库的钥匙是视察。你如能对生活进行认真的观察，就拿到了宝库的钥匙，里面有无穷无尽的材料供你选择。视察是写作的门径，只有首先学会观察，才能谈得上可以学中药能治好癫痫病吗会写作，所以应该学会视察。要学会视察就应该正确地认识视察。有的同学认为视察就是"看"，我们认为这只是观察的一部分。视察光用眼看是不够的，还要用耳去听，用鼻子去闻，用手触摸，用身体的各部分去感受。我们周围的世界是丰富多彩的，不论是人物、动物、植物、景物、事物、科学现象……无不具有自己的特点。而每一事物又都有不同的方面，如苹果有色采、有形状、有重量、有味道、有气味等。如不调动各种感觉器官去综合视察，就不能全面地、正确地认识视察对象的特征，写出的文章就会是片面的、局限的。视察除综合应用各种感官外，还要运用脑这个思维器官去思考。由于视察的目的不仅是要了解观察对象的现象特点，还要了解它的本质，及其事物之间的联系，事物的发展规律。要了解本质和规律，必须对观察到的现象进行思考分析。要分析现象里面包括的原因，思考各种现象之间的因果关系。例如，我们听到他人说话，就要想想他为什么说这样的话。看到人物的表情，就要思考这种表情反映了人物甚么心情。观察到他人的行动，就要考虑他这类行动的心理及这种行动会产生甚么后果。看到树叶从树枝上落下，就要分析树叶落下的缘由，是季节变化还是病虫害。多想想，多向自己有意识地发问，在视察中就能特别注意，使得深入细致。只有这样才能真正观察到需要观察的东西，真正了解我们的生活，了解我们的环境，才能真正提高观察能力。一个人如果不热爱生活，他怎样能有心思去认真视察生活呢？要视察生活就必须热爱生活，处处留心。有的同学在老师的要求下，委曲地看了两眼周围的世界，或心不在焉地随便东瞅西看，既没调?各种感官去视察，也没用脑去思考，他就不会有多大的成都神康癫痫病医院收获。只有热爱生活的人，才能对生活有兴趣、有好奇心。对周围的事物感兴趣，总想看看、听听、摸摸、问问，想研究研究，并想亲身去做1做。这样听一听、看一看、问一问……才能使精力集中，全神贯注，系统而严密地进行视察。五、怎样正确地视察生活1、捉住事物的特征人们常说：世界上没有两片完全相同的树叶。世界上的事物各种各样、千姿百态。各种事物都有区别于其他事物的标志，即这一事物有别的事物不具有的东西，这就是该事物的特点。观察的目的就是要捉住?物的这个特点。视察时要善于抓事物的特点，即从人的个性，事物的差异，准确地认识和掌控事物。例如《春》这篇文章，作者在写春雨时，就捉住了春雨的细、密、多的特点。这说明作者在视察时注意辨别春雨和其他季节的雨的不同点。《在烈日和暴雨下》中也写到了雨，那是夏季的一场暴雨。而作者则侧重地描写了暴雨的急、猛、大的特点。可见春雨和夏日暴雨是不同的，而两位作者都是善于在观察中抓事物特点，我们要学习这类视察的方法。